Las patronas

 

EOC  Las patronas

Oralmente ser capaz de decir de qué trata el documento y relacionarlo con una noción del programa.

STMG :lien pour les retardataires : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/PWW65M

 

laissez vos réponses ici avant le 31 mars : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/PEQAZ8

Plan de trabajo TSTMG

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Plan de trabajo Tmg: version powerpoint

plan de trabajo tmg : version pdf

Buenos días a todos.

Primero que nada, espero que estéis bien y vuestros prójimos también.

Os propongo aquí un plan de trabajo para las semanas que vienen para que no os aburráis (¡) y sobre todo para estéis listos para el bachillerato y los estudios superiores.

Por lo del bachillerato: no os estreséis. Estaréis evaluados en función de los que habremos podido estudiar. Os comunicaré las informaciones cuando las tenga… eso no es lo primordial ahora y si habéis estudiado con serio, no tenéis porque preocuparos. Y aquí estoy para ayudaros J

Para devolverme los trabajos, os propongo mandarlos por el espacio ”communauté” en el ENT. He creado una carpeta por cada ejercicio. Si no funciona: podéis avisarme o mandarme los trabajos a marie.morin@outlook.fr.

Por favor, en el título del archivo y en la el documento: poner  apellido / nombre / clase y nombre del ejercicio. Gracias.

Un saludo, que les vaya bien.

¡Suerte y ánimo!

Sra Morin

Plan de trabajo TL

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Plan de trabajo TL

Buenos días a todos.

Primero que nada, espero que estéis bien y vuestros prójimos también.

Os propongo aquí un plan de trabajo para las semanas que vienen para que no os aburráis (¡) y sobre todo para estéis listos para el bachillerato y los estudios superiores.

Por lo del bachillerato: no os estreséis. Estaréis evaluados en función de los que habremos podido estudiar. Os comunicaré las informaciones cuando las tenga… eso no es lo primordial ahora y si habéis estudiado con serio, no tenéis porque preocuparos. Y aquí estoy para ayudaros J

Aquí tenéis un poquito de trabajo para terminar la unidad didáctica sobre la inmigración. Os mando muy rápido trabajo para la siguiente. Me parece difícil en estas condiciones mantener el proyecto final previsto, pero si os animáis, puedo mandaros la trama y poner una nota facultativa. Os mando las correcciones de vuestros trabajos orales después de haber mandado todas las clases a todos los alumnos. Eso me toma más tiempo que de costumbre. Espero poder entregárselas el viernes.

Para devolverme los trabajos, os propongo mandarlos por el espacio ”communauté” en el ENT. He creado una carpeta por cada ejercicio. Si no funciona: podéis avisarme o mandarme los trabajos a marie.morin@outlook.fr (o mensajería del ENT… si funciona)

Por favor, en el título del archivo y en la el documento: poner  apellido / nombre / clase y nombre del ejercicio. Gracias.

Un saludo, que les vaya bien.

¡Suerte y ánimo!

TRABAJO OBLIGATORIO Fecha para devolverlo
CE / EE  “type bac”  música para ahuyentar a inmigrantes

https://mariemorin.wordpress.com/2020/03/16/ce-ee-type-bac-musica-para-ahuyentar-migrantes-en-la-frontera/

Descargar el documento y completar las respuestas.

Intentad usar otro color para vuestras respuestas para facilitar la corrección. Normalmente, está programado para esto.

Miércoles 18 de marzo
Estar listo para la síntesis (noción)

En función de los eventos : varias posibilidades :

–          Si tenemos clase : pruebas orales en vivo

–          Si no tenemos clases :

o   síntesis escritas o

o   mandarme un audio/video con vuestras síntesis o

o   por “videollamada”

¡ahí veremos!

Lunes 20 de abril
TRABAJO OPTATIVO Fecha de entrega libre
EE  La jaula de oro

https://mariemorin.wordpress.com/category/terminales/secuencia-1-cruzar-la-frontera/

Ve la escena de la película y explica si a tu parecer el niño “ha logrado” su meta

 

Optativo :

Os he puesto el tráiler de le película, os aconsejo verlo, completa bien lo que hemos visto en clase.

 
CO > EE :documental: cuando Trump anuncia un muro

https://mariemorin.wordpress.com/2020/03/16/documental-trump-anuncia-un-muro/

Hacer un resumen del documental en español o en francés hasta el minuto 13’17 (o más si estáis muy motivados).

Podéis también verlo sin hacer el resumen!

 
Sintesis

Completar la tabla de síntesis de los documentos

 

 

Hoja de trabajo TS6

doc word :Plan de trabajoTS6

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Plan de trabajo :Term S6

Buenos días a todos.

Primero que nada, espero que estéis bien y vuestros prójimos también.

Os propongo aquí un plan de trabajo para las semanas que vienen para que no os aburráis (¡) y sobre todo para estéis listos para el bachillerato y los estudios superiores.

Por lo del bachillerato: no os estreséis. Estaréis evaluados en función de los que habremos podido estudiar. Os comunicaré las informaciones cuando las tenga… eso no es lo primordial ahora y si habéis estudiado con serio, no tenéis porque preocuparos. Y aquí estoy para ayudaros J

Para devolverme los trabajos, os propongo mandarlos por el espacio ”communauté” en el ENT. He creado una carpeta por cada ejercicio. Si no funciona: podéis avisarme o mandarme los trabajos a marie.morin@outlook.fr.

Por favor, en el título del archivo y en la el documento: poner  apellido / nombre / clase y nombre del ejercicio. Gracias.

Un saludo, que les vaya bien.

¡Suerte y ánimo!

Sra Morin

TRABAJO OBLIGATORIO Fecha para devolverlo
CO >  EO o EE : Kinto Sol : https://mariemorin.wordpress.com/2020/02/19/la-bestia-kinto-sol/

Obligatorio

  • Oralmente o por escrito: Cuenta la historia de los dos hermanos. Salida / viaje / razones del viaje / lo que les pasa en camino.
  • Por escrito: En la canción, podemos ver y escuchar aspectos de la migración que no habíamos visto en los documentos anteriores (ej: nuevos peligros, tipo de viajeros, lo que traen consigo los migrantes…) Apunta esos nuevos elementos que introduce la canción en cuanto al tema de la migración.
Viernes 20 de marzo
EE  La jaula de oro

https://mariemorin.wordpress.com/2020/03/16/la-jaula-de-oro/

Ve la escena de la película y explica si a tu parecer el niño “ha logrado” su meta

 

Optativo :

Os he puesto el tráiler de le película, os aconsejo verlo, completa bien lo que hemos visto en clase.

Martes  24 de marzo
CE / EE  “type bac”  música para ahuyentar a inmigrantes

https://mariemorin.wordpress.com/2020/03/16/ce-ee-type-bac-musica-para-ahuyentar-migrantes-en-la-frontera/

Descargar el documento y completar las respuestas.

Intentad usar otro color para vuestras respuestas para facilitar la corrección. Normalmente, está programado para esto.

Viernes 27 de marzo
Estar listo para la síntesis (noción)

En función de los eventos : varias posibilidades :

–          Si tenemos clase : pruebas orales en vivo

–          Si no tenemos clases :

o   síntesis escritas o

o   mandarme un audio/video con vuestras síntesis o

o   por “videollamada”

¡ahí veremos

Lunes 20 de abril
TRABAJO OPTATIVO fecha de entrega libre
CO > EE :documental: cuando Trump anuncia un muro

https://mariemorin.wordpress.com/2020/03/16/documental-trump-anuncia-un-muro/

Hacer un resumen del documental en español o en francés hasta el minuto 13’17 (o más si estáis muy motivados).

Podéis también verlo sin hacer el resumen!

Sintesis

Completar la tabla para preparar la síntesis sobre la noción

 

 

La Jaula de oro

La Jaula de oro es una película hispanoamericana de Diego Quemada Díez de 2013. Cuenta el recorrido de unos cuatro adolescentes guatemaltecos que intentan cruzar la frontera Estadounidense.

 

Esta es una escena de la película.

EE o EO : Di si piensas que el adolescente ha logrado su meta. (Puede haber varias interpretaciones, no hay una respuesta única.) Puedes dejar tu respuesta aqui

Lien pour voir la référence de la première série de copies corrigées (inactif pour faire l’exercice) 

 

 

Aquí puedes ver el tráiler de la película:

Con este documento y los que hemos visto, puedes explicar ¿Por qué se ven más hombres que mujeres cruzando la frontera?

 

La Bestia Kinto Sol

Obligatorio

 

 

  • Oralmente o por escrito : Cuenta la historia de los dos hermanos. Salida / viaje / razones del viaje / lo que les pasa en camino.

 

  • Por escrito: En la canción, podemos ver y escuchar aspectos de la migración que no habíamos visto en los documentos anteriores (ej: nuevos peligros, tipo de viajeros, lo que traen consigo los migrantes…) Apunta esos nuevos elementos que introduce la canción en cuanto al tema de la migración. Espero tu respuesta aqui