séance 1: introduction + conoces España
introduction : España de las tres culturas
corrigé : clase 1 reprise
séance 2 : España de las tres culturas
corrigé : Clase 2_ España de las tres culturas corrigé
séance 3 Sefarad
séance 3 : clase 3 Sefarad
corrigé : clase 3 Sefarad_corrigé
clase 4 : la herencia arabe
Rappel de l’emploi de ces temps :
Le passé simple et l’imparfait s’utilisent à peu près dans les mêmes conditions qu’en français, en se rappelant que le passé simple est souvent utilisé en espagnol à la place du passé composé en français.
L’imparfait sert à : – décrire une action qui dure dans le passé / la narration au passé/ la description: la familia del narrador vivía en Toledo : era una ciudad agradable.
On le trouve souvent après : – siempre, a menudo, muchas veces…
Le passé simple sert à : – décrire une action passée qui est achevée et coupée du présent.
En 1492 : expulsaron a los Judíos de España.
On le trouve souvent après
Exercice de choix entre passé simple et imparfait
https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-118059.php
Inusité en français, il est courant en espagnol. Il est d’ailleurs utilisé à deux endroits dans le texte
“aunque nos hubieran expulsado” : même si on nous a expulsé
Como si me contara una sola vida que hubiera durado…
On l’utilise après
« Como si » et « aunque » quand celui-ci signifie « même si »
Formation :
On part de la 3ème personne du pluriel du passé simple (pour les trois groupes)
Ex : contar : contaron
Comer : comieron
Querer (irrégulier au passé simple) : quisieron
Un juego para ver si te recuerdas
On enlève la terminaison et on remplace par ra/ras /ra ramos / rais / ran ou
Contaron > contara /contaras / contara / contáramos / contarais / contaran
Comieron > comiera /comieras / comiera / comiéramos / comierais / comieran
Quisieron > quisiera / quisieras / quisiera / quisiera / quisiéramos / quisierais / quisieran
A ver si entendiste : juego
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A noter : le subjonctif imparfait a deux formes en espagnol! Tu peux aussi utiliser, à la place des formes en –ra, les formes en –se
Ca donne :
Contaron > contase /contases / contase / contásemos / contaseis / contasen
Comieron > comiese /comieses / comiese / comiésemos / comieseis / comiesen
Cet article n’inclut pas l’apocope devant l’adjectif
Uno, alguno, ninguno: un hombre / ningún alumno llega tarde
Primero, tercero : el primer hombre
Bueno, malo : es un buen perro
Cualquier (quelque): cualquier lugar donde vayas: quelque soit l’endroit où tu ailles.
Ciento (devant un nom + mil / millones) : cien millones de habitantes
Grande : devant un nom masculin ou féminin : una gran casa / un gran hombre
Santo : devant un nom masculin : San Benito / Santa Teresa
Exception : lorsque le nom du saint commence par To ou Do : Santo Tomas / Santo Domingo
732 :» Charles Martel arrête les arabes à Poitiers»… ça vous dit quelque chose?
Mais vous êtes-vous représenté sur une carte ce que ça donnait ?
En Espagne: ça donnait ça :
Très vite le Califat Omeyya (sous le contrôle du Califat de Damas) perdit de l’importance et devint le Califat de Cordoue qui deviendra indépendant du Califat de Damas (avec Abd El Rahman Ier en 755) et lui donnera le nom de Al Andalus. Par la suite, au cours des 700 ans qui suivirent, les rois Wisigoths qui occupaient la péninsule auparavant tenteront de récupérer les terres qu’ils avaient perdues.
Une bataille importante en 1212, la Bataille de las Navas de Tolosa dessinera plus ou moins l’Espagne pour les 350 ans à venir :
Au cours de ces siècles, l’Espagne a donc vécu sous l’influence de différentes cultures, au gré des batailles remportées ou perdues par les uns ou par les autres. Néanmoins, les populations restaient en grande partie sur place (ne suivaient pas leurs chefs) et de nouveaux habitants, des régions conquérantes arrivaient.
Cela a donc donné naissance à une cohabitation et une tolérance (plus ou moins grande selon les époques) entre les «trois cultures du Livre» (christianisme, islamisme et judaïsme), chacune ayant apporté sa culture, ses savoir-faire, sa langue… qui ont marqué durablement l’Espagne jusqu’à aujourd’hui et c’est ce que je vous propose de découvrir à travers cette séquence qui j’espère vous donnera envie de découvrir ce pays si ce n’est pas déjà fait !
Pour commencer, viens jouer pour vérifier et améliorer tes connaissances sur les monuments de l’Espagne, ses fleuves et ses autonomies en cliquant ici : ¿Conoces España?
Voici quelques petits jeux pour voir si tu connais l’Espagne…
Il te faut réussir ces petits jeux pour récupérer un code qui te sera demandé à la fin.Tu peux les écrire sur ce parchemin (en l’imprimant ou en utilisant Paint) ou tout simplement les écrire sur ton cahier.
Observe la carte des autonomies d’Espagne et tente ta chance au jeu pour voir si tu es capable de les situer sur la carte !
Juego 1: las autonomías de España
Connais-tu les principaux fleuves de l’Espagne?
Les voici
A toi de jouer et de les replacer sur la carte !
Connais-tu les monuments célèbres d’Espagne ?
Si tu es joueur, tu peux te lancer directement, sinon, comme ce jeu n’est pas facile, tu as le droit de t’aider de ce document avant de tenter ta chance !
Juego 3:¿ conoces los lugares famosos de España?
Une fois que tu as terminé, n’oublie pas de faire le petit QCM sur Pronotes 🙂
El español llega a casa 